优化课程体系 丰富课程资源

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  • 时间:2018-09-26 15:38
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? ? ? ?为了改进教学模式,拓展学生的(综合素质)与能力,满足学生个性化发展需求,本学期基础部向大一新生开设了公共选修课。这也是我院首次以这种形式来丰富学生的课程资源。公共选修课的开设,是培养大学生综合素质的重要渠道,是整个教学体系和公共基础课课程结构体系的重要组成。 ? ? ? 从课程的构成来看,公选课应该涵盖人文科学、和自然科学的各个方面,课程类别、课程内容的设置都要合理。为了开设好一门学生喜欢的公共选修课,同时利用好公共选修课中对学生进行正确价值观的教育,以及如何组织与管理好不同类型课程的教学等问题,对此基础部各教研室进行了多次研讨,最后确定开设哲学与人生、心理学漫谈、中外文学鉴赏、书法欣赏、外国影视欣赏、实用摄影与作品欣赏6门公共选修课。 ? ? ? ?从学生的选课情况看,学生对这些课程都很感兴趣。因为兴趣是最好的老师,开这样的选修课,就是为了让学生自由地选择自己感兴趣的东西,拓展专业课以外的知识。正如学生在作业中写到:“选修课我从没有想着要逃课,能够在轻松的状态下学习自己喜欢的东西,不仅充实了我们的校园生活,也丰富了课外知识。”另一位同学写到:“我觉得选修课就应该让我们选择自己真正感兴趣的课程,过去我们接受的那种被动式学习很容易让人产生厌倦情绪,只有提高大家的学习兴趣,变被动学习为主动学习,才有可能提高我们的学习效率。” ? ? ? 上选修课的老师们也感慨说,这些选修课之所以受欢迎,是因为课程的设置是从学生的喜好、学生的需求、学生的视角出发的。从这次选修课开设的实际情况来看,学生们学的都很用心,老师们也体验到了教学相长的感觉。 ? ? ? 有了此次选修课的开设,基础部将继续深入研究公共选修课有效的教学模式,继续完善和建设公共选修课的教学内容,不断提高公共选修课的教学质量,希望学院也为公共选修课教师提供更大力度的支持。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 李红丽/稿 ?